既然是自己犯错，那他就宁肯直面老师的失望，甚至是训诫。

不想查理老师却一抓那一头乱发，“不浪”摇头：“不！应该是我错了。”

老师这么说，让汤燕犀更汗颜，想要解释，查理老师却从手边抽出另外一份报告：“要不怎么会你们两个写得一模一样呢？”

“您说什么？”汤燕犀心下咯噔了一声。

查理老师将两份报告都摊开：“我记得我留的题目是《阐述工业革命推动人类社会转型的主要表现》，可是你们两个写的却都是《工业革命在欧洲各国的具体表现形式》。”

13、想跟我玩儿心有灵犀，哈？

擦肩而过，汤燕犀目不斜视走向查理老师的教室。

背后长廊里，如他希望，只留下一片岑寂。他太明白那片岑寂之下所代表的尴尬和无措。他满意勾了勾唇角，缓步走进门去。

是杜松林说的，会叫女儿主动联络他。说来说去都是杜家父女上赶着他。可是方才她一副见了鬼的表情，甚至在他走到面前的时候还别开了脸……嗤，是她不肯主动说话，那他为什么要搭理她？

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查理老师垂眸翻看汤燕犀的报告。

平生第一次，汤燕犀在面对老师检查作业的时候，紧张到掌心微微沁出冷汗。

查理老师面上的神色也十分可观，不停抓耳挠腮，倒像是老师自己做错了事。

因为是汤燕犀，查理老师便看得十分仔细，看过一遍回头又看一遍。第一遍看完，他是不敢相信自己的眼睛；等看完第二遍，他开始认真反省自己：是不是其实都是他在课堂上给讲错了？

汤燕犀有些自责，忙问：“是不是学生写错了？”