“眼下，一共有三个工作重点。”

农业：现有资源保鲜·引水与过滤·养殖与种植

能源：居民能源·剩余能源分配·能源供应恢复

军事：布防与布控·士兵素质培养·扬州城之战

他的字虽然清秀，但落笔遒劲有力，笔锋张扬恣意，颇像本人。

教材是可以复制的，知识也可以继续传承下去。

“我懂了。”教育局局长白鹿点头道：“我去安排知识体系和教纲的修改——现在镇子上一共有两个高中，两个初中，直接全部重组如何？”

“工程、通信、医学、农业。”那个年轻人脸色有些苍白，但声音也清冷而沉稳：“孩子们统一登记志愿，分配完成后去对应的学校从头开始学习。”

“基础的初中级数学还是要教一下，”龙辉耐心道：“但更侧重于实际的应用——四个新的学校可以和对应的单位形成共建关系，提供实习和实际操作的机会。”

那些临时失去工作的人们，也可以分配到对应的学校里，或者调整他们原有的岗位，进行第一轮的生产力恢复。

赵青玉啃着三明治看着他一行行的写着这些东西，也有种自己忽然就大学毕业滚来上班的感觉。

“第一个，农业——蔡局长？”

农经局局长蔡余萧站了起来，这个二十来岁的男人个子有些矮小，看起来更像个知识分子。

实际上，他也是从农业大学直接通过CAT考试，被分配到这个镇子上的。

CAT考试一共把六个年轻人扔到这来当官历练，其中教育局的白局长、农经局的蔡局长，还有他们的柳镇长，都算是非常年轻的知识性人才。

“还有，”老爷子想了想，还是开口道：“去选拔九个资质上乘，以后就跟着我学通信。”

他这把年纪，大概还能够再带出一批研究生和博士生出来。

无论如何，衣钵还是要传承下去，让孩子们未来替自己建设这个镇子啊。

众人也意识到他这句话的潜台词，只安静的点了点头。

“那么，这个问题交给白局长之后讨论。”柳恣缓缓站起身来，拿起油性笔，在临时推过来的白板上开始书写。