曹炳坤小心的从张然的手中接过“小猫”，轻轻的抚摸着小猫的背，柔声安慰着：“猫咪乖，不要乱动，我帮你看看是怎么回事。”

说着，曹炳坤做了一个往耳朵塞听诊器的动作，然后拿着听筒放在小猫的身上仔细地听了听。他点了点头，像是检查出问题了，放下听筒，摘掉听诊器，看着张然道：“小猫的肠胃比较弱，如果吃得太乱就会不舒服，我开点药，吃了它就没事了”

张然笑着鼓了鼓掌：“演得很好，下一个”

曹炳坤将凳子递给旁边的季辰，提醒道：“这是一只小羊羔”

这个训练看上去像小孩子过家家，但实际上对演员来说非常有用。比如电影《少年派》中，跟演员演对手戏的那只大老虎，其实是一个蓝色的布娃娃，演员就是跟布娃娃一起演对手戏。

电影教师

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班上的学生只要能够把板凳当成小猫、当成小狗，把那种真实感受演出来，那么即使让他们在类似《少年派》的绿幕场景中去表演，他们也能轻松演出来。

张然看着班上的学生演了几分钟，走到李心悦的身边，低声道：“心悦，你带着他们做两遍物体变活了的训练，然后带他们做无实物训练。我还得盯拍摄的事，这边就麻烦你了”

李心悦笑着点头：“你去忙你的，学生交给我就行”

“辛苦你了，那我就过去了”张然冲李心悦笑了笑，转身摇臂走去。

摇臂的事张然不敢掉以轻心，毕竟要把演员撑到半空中进行表演，必须将模型固定好，还得保持稳定性，做到万无一失。要是出了什么纰漏，损坏设备是轻的，人员受伤那就是大事了。

张然拍了拍手，大声道：“下面男生女生分成两组，大家围成两个圈，我们来做一个‘物体变活了’的训练”

班上的学生都是一怔，没想到张然会让大家在片场进行训练。∷，不过他们马上反应过来，迅速分成两组，围成两个圆圈，坐在了地上。

其实张然原本打算等班上的学生明白绿幕拍摄是怎么回事，就让他们回去上课。不过转念一想，今天的戏没有对白，不需要同期录音，摄影棚的空间又有足够大，学生在现场不会影响拍摄，就决定让他们在片场进行训练。

张然拿起一根小塑料凳，举在手中道：“这个训练很简单，比如我把这根凳子交给曹炳坤，对他说，我把这只小猫交给你了。那曹炳坤就必须用对待小猫的态度对待这根凳子，同时他要发挥想象力，在内心的视像中看到动物的表情，反应等等。总之就是把一个死物当成一个活物，然后用对活物的态度来对待它”

说着，张然捧着凳子小心翼翼地递给曹炳坤：“医生，我家小猫生病了，麻烦你给看看”